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Showing posts from February, 2018

INTERMEDIATE COURSE, 2018, CLASS 6

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In this class we listened to an extract about markets… Acudir – to show up, attend Mezclar – to mix with We revised some vocab from last week Zoco – souk Una mascarilla – a mask Un pozo – a well
We then went on to learn about the subjunctive.. To form the subjunctive, we use the first person of the present tense, and add the endings AR – e, es, e, emos, eis, en IR/ER – a, as, a, amos, ais, an In other words, we give the AR endings to IR and ER verbs, and vice versa….



Eg. Tener – tengo – Es importante que tenga, tengas, tenga etc…
We use the subjunctive with impersonal expressions….- any expression with “es __________ que…”
Es importante que…. Es natural que…. Es posible que Es difícil que…. – it is unlikely that Es fácil que…. – it is likely that…. Es probable que…. Etc….

ELEMENTARY 2 COURSE, 2018, CLASS 5

This week we made questions to practise the superlative: 1.¿Cuál es el país más grande del planeta? – What’s the largest country in the planet? 2.¿Cuál es el río más largo del mundo? – What’s the longest river in the world? 3.¿Cuál es el deporte más popular del mundo? – What is the most popular sport in the world? 4.¿Cuál es el día más largo del año? – What is the longest day of the year? 5.¿Cuál es el lugar más caliente del mundo? – What is the hottest place in the world? 6.¿Cuál es el lugar más frio de la Tierra? – What is the coldest day on Earth? 7.¿Cuál es el condado más húmero de Irlanda? – What is the wettest county in Ireland? 8.¿Cuál es la ciudad más grande del mundo? – What is the largest city in the world? 9.¿Quién es el mejor cantante del momento? – Who is the best Singer now?
We talked about television and films. We learnt a few words regarding tv programmes. Las telenovelas – soap operas Los dibujos animados – cartoons Los programas de deporte – sports pogrammes Los concursos – conte…

BEGINNERS 2 COURSE, 2018, CLASS 5

This week we learnt how to describe people physically.
Descripciones
¿Cómo es él/ella? – What’s he/she like? Él es bajo – He is short Él es alto – He is tall Él es gordo – He is fat Él es delgado – He is thin Él es viejo – He is old Ella es joven – She is young Ella es rubia – She is blond Ella es morena – She has dark hair Ella es pelirroja – She is ginger Él es feo – He is ugly Ella es guapa – She is pretty Tiene los ojos verdes / marrones / azules – He/she has green / brown / blue eyes Tiene el pelo largo / corto / rizado – He has long / short / curly hair Lleva barba / gafas / bigote – He has a beard / glasses / moustache
We learnt some useful verbs to talk about descriptions: Ser – To be Yo soy – I am Tú eres – You are Él / ella es – He / she is Nosotros somos – We are Vosotros sois – You are Ellos / ellas son – They are
Tener – to have Yo tengo – I have Tú tienes – You have Él /ella tiene – He/she has Nosotros tenemos – We have Vosotros tenéis – You have Ellos tienes – they have
Llevar – To wear Yo llevo – I w…

BEGINNERS COURSE, 2018, CLASS 5

We learned how to tell the time in this class.....

¿Qué hora es? – What time is it?
Es la… / Son las … - It is…
In Spanish, we say the hour first and then the minutes. 2:00 Son las dos 5:30 Son las cinco y media 7:30 Son las siete y media 12:30 Son las doce y media 9:00 Son las nueve en punto 2:30 Son las dos y media 1:00 Es la una 4:30 Son las cuatro y media
7.45 Son las ocho menos cuarto 3.15 Son las tres y cuarto 2.20 Son las dos y veinte 8.25 Son las ocho y veinticinco 11.45 Son las doce menos cuarto 4.20 Son las cuatro y veinte 5.15 Son las cinco y cuarto

PRE-INTERMEDIATE 2 COURSE, 2018, CLASS 5

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We revised some vocab from last week....
me fastidia - it annoys me
quiero - I want

we then went on to talk about signs of the zodiac and personal qualities
los signos del zodíaco
cariñoso - affectionate
facilmente influido - easily influenced
egoista - selfish
equilibrado - balanced
trabajador - hard working
fanfarrón - loud, boastful



we listened to some descriptions of the characters of the signs of the zodiac
defectos - defects
se distraen facilemente - They get distracted easily

other words that came up
compartir - to share
perezoso - lazy
la educación - manners

INTERMEDIATE COURSE, 2018, CLASS 5

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We revised some of the expressions related to toros Expresiones taurinas Crecerse al castigo - to rise to the occasion Salir por la puerta grande – to have great success
We then returned to the theme of shopping in markets Regatear – to haggle Las rebajas – the sales Una ganga – a bargain
We watched a video about the Rastro market in Madrid...
Some words that came up un pozo - a well una mascarilla antigas - a gas mask
we also read a text about the Rastro.... artilugios - gadgets a la caza - on the hunt for cotidiano - everyday curtidurías - tanning factories un rastro - a track or trail puestos - market stalls las reses - cattle carteristas - pickpockets un timo - a rip off

BEGINNERS COURSE, 2018, CLASS 4

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In this class we learned the numbers from 11 to 20

11 once
12 doce
13 trece
14 catorce
15 quince
16 dieciséis
17 diecisiete
18 dieceocho
19 diecinueve
20 veinte

we also looked at professions
es bombero - he is a fireman
es enfermera - she is a nurse
es médico - he is a doctor
es médica - she is a doctor
es peluquero - he is a hairdresser
es cocinero - he is a chef
es policía - he is a policeman


We also learned some verbs
Yo soy - I am tú eres - you are él es - he is ella es - she is nosotros somos - we are vosotros sois - you plural are ellos son - they are
yo trabajo - I work tú trabajas - you work él trabaja - he works ella trabaja - she works

INTERMEDIATE COURSE, 2018, CLASS 4

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We looked again at some words connected to bullfighting......

El picador -the man on the horse who helps the torero El torero = el matador La espada – the sword Los cuernos – horns
We listened again to an interview with Mario Vargas Llosa about bullfighting (link in last post) A nadie se le obliga que vaya a los toros – No one is forced to go to a bullfight
Gozar = disfrutar – to enjoy una destreza - a skill una tradición arraigada - a deeply rooted tradition



We also had some words related to bulls Los toros Torear – fight, dodge, tease Taurino – adjective related to bulls El ambito taurino – the world of bullfighting El torero = el toreador
We then looked at some expressions commonly used in Spanish that come from bullfighting on p.20 Cada toro tiene su lidia – every dog has its day Agarrar el toro por los cuernos – to grab the bull by the horns Salir por la puerta grande – to have great success Crecerse con el castigo – to grow to meet a challenge La hora de la verdad – the critical mome…

ELEMENTARY 2 COURSE, 2018, CLASS 4

This week we learnt how to compare in Spanish (subject) es más (characteristic) que… - something is more … than… El león es más grande que la araña – the lion is bigger than the ant El tigre es más peligroso que el gato – The tiger is more dangerous tan the cat
(subject) no es tan (characteristic) como – something is not as.. as… El pez no es tan grande como el perro – the fish is not as big as the dog
We worked on the adjectives to make comparisons among the animals. Some of them we did not understand: Lento –slow Amable – affectionate Hermoso – beautiful Peligroso – dangerous Numeroso – numerous Sabroso – tasty Tímido – shy Other characteristics that came up during the exercise: Valiente – brave Salvaje – wild Pesado – heavy Ligero – light Juguetón – playful Suave – soft Ruidoso – noisy Tranquillo – quiet Peludo - furry
Ejemplos: El conejo es más rápido que la gallina – the rabbit is faster than the rooster La ballena es más grande el pájaro – The whale is bigger than the bird El gato no es tan …

BEGINNERS 2 COURSE, 2018, CLASS 4

This week we finished the topic of illnesses – Enfermedades.
We did a listening exercise and we translated the words and expressions we did not understand. -Hola Marco, ¿qué te pasa? – Hey Marco, what’s wrong? (informal way) -Hola Doctor, no me encuentro bien. Tengo fiebre y me duele todo el cuerpo – Hello doctor, I don’t feel very well. I have high temperature and my whole body aches. -Bueno, vamos a ver. Me parece que tienes la gripe. Te daré una receta para unos antibióticos- ok let me see. It seems that you have the flu. I will give you a prescription for some antibiotics.
We also practised different dialogues and we commented on them. ¿Qué te pasa? – What’s wrong? Estoy mal. Tengo la gripe. – I feel bad. I have the flu. Deberías descansar. ¿Tienes fiebre? – You should have a rest. Do you have high temperature? Sí, tengo fiebre – Yes I do. Deberías beber mucha agua – You should drink plenty of water Vale – ok Y si no mejoras, deberías ir al médico – and if you don’t get better, you should go…

PRE-INTERMEDIATE 2 COURSE, 2018, CLASS 4

We revised Tareas de casa….. Planchar – to iron Quitar la mesa – to clear the table Poner la mesa – to set the table Pasar la aspiradora – to hoover Quitar el polvo – to dust Sacar la basura – to take out the rubbish Limpiar – to clean Fregar el suelo – to mop Fregar los platos – to clean the dishes
We emphasized that to use a verb on its own, we need to conjugate it Yo friego el suelo Yo pongo la mesa
We only use the infinitive after another verb Me gusta fregar el suelo No quiero poner la mesa.
We also practiced expressions of frequency Todos los días – every day Todas las semanas – every week Una vez por semana – once a week Cada dos semanas – every two weeks
A number of words and expressions came up La limpieza – cleaning Un fastidio – an annoyance Fastidiar – to annoy Hacer de canguru – to work as a babysitter Compartir – to share Odiar – to hate
We read a text about David Beckham Un amante de – a lover of Amar – to love Los quehaceres – las tareas Los langostines - prawns

BEGINNERS COURSE, 2018, CLASS 3

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IN this class we learned about countries, nationalities and languages
España - Spain español/a - Spanish  Irlanda - Ireland irlandés/a - Irish Francia - France francés - French Los Estados Unidos - USA Inglaterra - English Alemania - Germany alemán - German


We also practiced a conversation about languages
- ¿Hablas español?  - Do you speak Spanish?    Sí, hablo (un poco)     No, no hablo español.
We learned and practiced the numbers
1.uno 2.dos 3.tres 4.cuatro 5.cinco 6.seis 7.siete 8.ocho 9.nueve 10.diez
We also revised and practiced questions and answers from previous classes....
   ¿De dónde eres? Soy de...     ¿Eres español? Sí, soy.... / No, no soy....    ¿Cómo estás? ¿Qué tal?    ¿Tienes hermanos? Sí, tengo..../No, no tengo....    ¿Tienes hijos? Sí, tengo... /No, no tengo...    ¿Estás casado/a? Sí, estoy.... / No, no estoy....    ¿Tienes novio/a? ¿Tienes pareja?

PRE-INTERMEDIATE COURSE, 2018, CLASS 3

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We revised jobs and the verbs connected with them. Un camarero sirve a los clientes y lleva la comida a las mesas. Un conductor conduce. Un estudiante estudia. Un profesor enseña. Etc…
We also learned about household chores Tareas de casa – chores Planchar – to iron Quitar la mesa – to clear the table Poner la mesa – to set the table Pasar la aspiradora – to hoover Quitar el polvo – to dust Sacar la basura – to take out the rubbish Limpiar – to clean Fregar el suelo – to mop Fregar los platos – to clean the dishes


We also practiced expressions of frequency Todos los días – every day Todas las semanas – every week Una vez por semana – once a week Cada dos semanas – every two weeks
We practiced some irregular verbs Conducer – conduzco, conduces, conduce….. Conocer – conozco, conoces, conoce…… Fregar – friego, friegas, friega…… Poner – pongo, pones, pone


ELEMENTARY 2 COURSE, 2018, CLASS 3

This week we listened to four people talking about their holidays. Things we did not understand: Enrique, ¿a dónde vas a ir de vacaciones este año? – Enrique, where are you going on holidays this year? Voy a ir Mallorca – I am going to Mallorca. ¿Qué vas a hacer? – What are you going to do? Voy a ir a la playa todos los días. – I am going to go to the beach every day. Voy a visitar los monumentos históricos – I am going to visit the historical monuments. Voy a visitar a mis abuelos – I am going to visit my grandparents. Voy a tomar el sol – I am going to sunbathe.
We listened to a conversation between a boy and a girl and in pairs we answered the questions on page 10. Some words we did not understand: Mira, te llamo porque… - Look I am calling you… ¿Te apetece venir? – Do you feel like coming? No creo que me dé tiempo – I don’t think I will have time. Pero si quieres, podemos ir por la tarde – But if you want, we can go in the afternoon/evening. Voy a ir a la sierra con Elsa – I am going to…

BEGINNERS 2 COURSE, 2018, CLASS 3

This week we finished the topic of Shopping with the listening ‘En el quiosco’. En el quiosco – in the kiosk Hola, buenos días, ¿Qué desea? – Hello, good morning, what would you like? Pues, quiero la revista ¡Hola! Y el periódico – Well, i want the magazine Hello! And the newspaper (very informal) Muy bien, ¿algo más? – Very good, anything else? Ah, sí, ¿cuánto cuestan las postales? – Oh, yes, how much are the postcards? Valen cincuenta y cinco céntimos cada una – They are 55 cents each Pues, quiero cuatro postales de la plaza de toros – So, I’ll get 4 postcards of the square where bullfighting takes place. Muy bien, cuatro postales, el periódico y la revista, ¿no? En total son seis euros con setenta y cinco céntimos. – Ok so, 4 postcards, the newspaper and the magazine, is it? in total they are €6.75

We also learnt the parts of the body and illnesses Las partes del cuerpo – The parts of the body El brazo – The arm El dedo – the finger El ojo – the eye El cuello – the neck El pie – the foot La boca …

INTERMEDIATE COURSE, 2018, CLASS 3

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In this class we began by revising advice around the environment….
Ve en bici Ahorra energía Come verduras
This is the imperative form of the verb: it allows you to give advice and orders For someone we address as tú, we use the third person of the verb Come, Bebe Entra Siéntate
There are some irregulars Ven (venir) Ten (tener) Haz (hacer) Di (decir)
We then went on to talk about bullfighting La corrida de toros – the bullfight La lidia – the fight El traje de luces – the bullfighter’s costume La plaza de toros – the bullring El picador – the rider on horseback who helps the bullfighter El torero – the bullfighter
We discussed some questions ¿Las corridas de toros son crueles o cultura? ¿Has asistido a una corrida de toros? ¿Te gustaría?
We watched a video where Peruvian writer, Mario Vargas Llosa discussed bullfighting Gozar – to enjoy El toro bravo – the fighting bull Arraigado – rooted (de “raíz” – roots)
Abuchear – to boo



BEGINNERS COURSE, 2018, CLASS 2

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In this class we practiced how to say…
¿Cómo te llamas? – What´s your name? Me llamo …. – my name is…. ¿De dónde eres? – Where are you from? Soy de Irlanda – I am from Ireland. Mucho gusto – pleased to meet you Encantado/encantada – Pleased to meet you
We also practiced some spelling.. ¿Cómo se escribe? - How do you spell it?
We learnt about the family. La familia – The family Padre / Madre – Father /mother                              Padres – parents Hijo / Hija – Son / Daughter                                       Hijos – children Hermano /hermana – Brother /Sister             Hermanos –brothers and sisters Abuelo / abuela – grandfather/grandmother Abuelos – grandparents Nieto/nieta- grandson/granddaughter      Nietos – grandchildren Tío / tía – uncle / aunt                                                 Tíos – uncles and aunts  Marido / mujer – Husband / wife              Novio/novia –boyfriend/girlfriend


¿Tienes …? - ¿Do you have any…? ¿Tienes hijos? – Do you have any children? Sí, tengo…

PRE-INTERMEDIATE COURSE, 2018, CLASS 2

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We revised some questions from the first class ¿Cuál es tu ciudad favorita? ¿A qué te dedicas? – What is your job? ¿A qué se dedica? – What is her/his job?


We then went on to look at jobs and the verbs that go with them Un conductor conduce Conducer – to drive Yo conduzco, tú conduces, él/ella conduce…….
Una enfermera cuida a los pacientes Cuidar – to take care of Cuido, cuidas, cuida
Un policía detiene a los criminales Detener – to arrest Detengo, detienes, detiene
Una profesora enseña a los alumnos Enseñar – to teach (and to show) Enseño, enseñas, enseña…..


Un cocinero cocina Cocinar – to cook
Un carpintero hace cosas de madera Hacer – to make Hago, haces, hace….

ELEMENTARY 2 COURSE, 2018, CLASS 2

This week we revised the weather and we started to talk about the future.Hace (mucho) frío – it is (very) cold Hace (mucho) calor – it is (very) warm Hace (mucho) viento – It is (very) windy Hace sol – It is sunny Hay nieve – It is snowy Hay lluvia / Está lloviendo – It is rainy / it is raining Hay cielos despejados – There are clear skies Está nublado – It is cloudy Hay niebla – It is foggy Hay relámpagos – There is lightning Hay tormenta – There are storms Hay truenos – There is thunder
We revised the seasons of the year. Las estaciones del año – The seasons of the year And we talked about the weather in Spain ¿En el verano en España qué tiempo hace? – In summer in Spain what’s the weather like? En verano en España hace mucho calor, hace sol, hay cielos despejados – In summer in Spain it is very warm, it is sunny, there are clear skies. ¿En el otoño en España qué